Evaluación basada en confianza

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La Evaluación Basada en Confianza se levanta sobre los mismos pilares sobre los que se fundamenta la Democracia, si pensamos en un aula como en un pequeño territorio es fácil encontrar paralelismos que nos pueden servir de ayuda en el momento de gestionar nuestro pequeño territorio.

La separación de poderes es un principio democrático que tiene por objetivo evitar que una sola persona o un grupo reducido, concentre demasiado poder y que lo ejerza de forma sesgada, olvidando el bien común. Dicho en positivo: la separación de poderes es una forma de velar por que los órganos de gestión trabajen por el bien de las personas y la comunidad buscando la justicia y la equidad.


En el entorno de un aula, un equipo Docente, e incluso un único docente, puede llegar a desempeñar los diferentes roles descritos más arriba:


La propuesta de Evaluación Basada en Confianza empieza por ceder y compartir los poderes: comienza con la cesión de poder al alumnado (es sólo el primer colectivo, no el único) lo que les abre la oportunidad de practicar la responsabilidad.

La Evaluación Basada en Confianza propone un sistema de gobierno del aula basado en la confianza mutua:


Herramientas y estrategias de la Evaluación Basada en Confianza


La Evaluación Basada en Confianza permite creer, de manera firme y segura, en la evaluación que haga de sus propios avances el alumnado. Lo ideal, en este caso, es que además coincidiera con la evaluación que realiza el/la docente o el equipo docente en todo el proceso enseñanza-aprendizaje.

Nota: Estas infografías han sido tomadas del material didáctico del MOOC "La Evaluación de la FP"











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